KeDiDiRKeDi
New member
Öğrencilerde oluşan konsantrasyon sorunu için uzmanından teklifler
Psikolog M. Yunus Çekiç, pandeminin öğrenciler için pek büyük değişimlerle karşı karşıya kaldıkları bir periyot olduğunu söyleyerek, “Öğrenci ve öğretmenlerimiz yüz yüze eğitimde birkaç haftayı geride bıraktılar. Bu mühlet zarfında bir psikolog olarak çocukları gözlemlemek ve öğretmenlerimiz ile temas sağlama fırsatlarımız oldu. Biroldukca müşahede ve tespitlerimize bakıldığında gördük ki çocuklarda ağır bir dikkat ve konsantrasyon sorunu var. Biroldukça çocuğumuzun daha evvelki olduğu durumdan daha geri bir konuma gerilemiş olduğunu gördük” dedi.
‘ÇOCUKLAR EKRANA BAĞLI BİR POZİSYONA GELDİ’
Çocukların toplumsal ve etkin olması gereken devirde alınması gereken bir önlem olarak salgından dolayı konutta kalmaları çeşitli birtakım durumları birlikteinde getirdiğini söz eden Çekiç, “Evde kalan çocuklarımız online eğitim ile daima ekran karşısında olmuş ve bu durum ders verimliliğinden epeyce dikkat eksikliği yaşamalarına sebep oldu. Olağan ki bu durum yalnızca online eğitime bağlanamaz. Bu durum ebeveyn tavırlarından da ileri geliyor. Daima konut ortasında olan aileler, çocuklarına telefon ve tablet vererek vakit geçirmeyi tercih ediyor. hiç bir toplumsal aktivite yapamayan, dışarı çıkamayan, önlem için konutta olan çocuğumuz daima aktiflik olarak her bahiste ekrana bağlı bir pozisyona geldi” halinde konuştu.
Psikolog M. Yunus Çekiç, öğrencilerin okulların açılmasıyla birlikte bir nevi sanal bir dünyadan gerçek dünyaya geçiş yapmış üzere bir his yaşadığını kaydederek, ebeveynlere şu tekliflerde bulundu:
– Ebeveynler olarak çocuğumuzla tablet ve telefon alışkanlığımıza bir hudut koymalıyız ve çocuğumuzla farklı aktiviteler yapmaya uğraş göstermeliyiz.
– bir arada bir hobi edinmek pek yeterli fikir olacaktır.
– Çocuğumuz şayet küçükse onunla oyun saatleri yapalım.
– Somut oyunlar oynayalım, oyuncakları ile birlikte hayal kuralım onun hayal dünyasına girelim.
– El işi yaparak kaslarımızı geliştirelim. Bunlar duygusal gelişmenini, zeka seviyesini ve motor gelişmenini artıracaktır. Öğretmenlerimiz ile fikir birliği yapalım ve ortak bu süreci yürütelim.
– Öğretmenlerimiz, velilerimizi bilgilendirip bu sürece onları dahil etmelidir. Bu süreçte rehberlik servislerine büyük iş düşmektedir. Veli ve okul uyumu ile yapılacak aktiflik ve çalışmalar ile çocuklar yinedan okula konsantre edilmeye çalışılmalı.
Alıntıdır
Psikolog M. Yunus Çekiç, pandeminin öğrenciler için pek büyük değişimlerle karşı karşıya kaldıkları bir periyot olduğunu söyleyerek, “Öğrenci ve öğretmenlerimiz yüz yüze eğitimde birkaç haftayı geride bıraktılar. Bu mühlet zarfında bir psikolog olarak çocukları gözlemlemek ve öğretmenlerimiz ile temas sağlama fırsatlarımız oldu. Biroldukca müşahede ve tespitlerimize bakıldığında gördük ki çocuklarda ağır bir dikkat ve konsantrasyon sorunu var. Biroldukça çocuğumuzun daha evvelki olduğu durumdan daha geri bir konuma gerilemiş olduğunu gördük” dedi.
‘ÇOCUKLAR EKRANA BAĞLI BİR POZİSYONA GELDİ’
Çocukların toplumsal ve etkin olması gereken devirde alınması gereken bir önlem olarak salgından dolayı konutta kalmaları çeşitli birtakım durumları birlikteinde getirdiğini söz eden Çekiç, “Evde kalan çocuklarımız online eğitim ile daima ekran karşısında olmuş ve bu durum ders verimliliğinden epeyce dikkat eksikliği yaşamalarına sebep oldu. Olağan ki bu durum yalnızca online eğitime bağlanamaz. Bu durum ebeveyn tavırlarından da ileri geliyor. Daima konut ortasında olan aileler, çocuklarına telefon ve tablet vererek vakit geçirmeyi tercih ediyor. hiç bir toplumsal aktivite yapamayan, dışarı çıkamayan, önlem için konutta olan çocuğumuz daima aktiflik olarak her bahiste ekrana bağlı bir pozisyona geldi” halinde konuştu.
Psikolog M. Yunus Çekiç, öğrencilerin okulların açılmasıyla birlikte bir nevi sanal bir dünyadan gerçek dünyaya geçiş yapmış üzere bir his yaşadığını kaydederek, ebeveynlere şu tekliflerde bulundu:
– Ebeveynler olarak çocuğumuzla tablet ve telefon alışkanlığımıza bir hudut koymalıyız ve çocuğumuzla farklı aktiviteler yapmaya uğraş göstermeliyiz.
– bir arada bir hobi edinmek pek yeterli fikir olacaktır.
– Çocuğumuz şayet küçükse onunla oyun saatleri yapalım.
– Somut oyunlar oynayalım, oyuncakları ile birlikte hayal kuralım onun hayal dünyasına girelim.
– El işi yaparak kaslarımızı geliştirelim. Bunlar duygusal gelişmenini, zeka seviyesini ve motor gelişmenini artıracaktır. Öğretmenlerimiz ile fikir birliği yapalım ve ortak bu süreci yürütelim.
– Öğretmenlerimiz, velilerimizi bilgilendirip bu sürece onları dahil etmelidir. Bu süreçte rehberlik servislerine büyük iş düşmektedir. Veli ve okul uyumu ile yapılacak aktiflik ve çalışmalar ile çocuklar yinedan okula konsantre edilmeye çalışılmalı.
Alıntıdır